Laura bautista Ardila
902Definición de convivencia
žvida en armonía y en paz
con otras personas de otro ámbito
social coexistencia pacífica y armoniosa
de
grupos humanos
en un mismo espacio.
Características
de convivencia
la
convivencia positiva en la escuela
se caracteriza por ser de naturaleza
democrática, pro-social y valorativa.
Es
democrática
porque
está constituida por un conjunto
de relaciones
interpersonales de carácter horizontal,
en la cual
se comparte la experiencia
y el
conocimiento implicando un escenario
participativo
Aspectos
relevantes
žLa convivencia constituye uno de los aspectos más relevantes en las
relaciones humanas. Como manifestación natural de estas relaciones pueden
surgir desavenencias, desacuerdos, comunicación inadecuada, etc. que pueden dar
lugar a conflictos interpersonales; por tanto, convivencia y conflicto se
presentan en un mismo escenario. muy rigurosa.
Características
de un conflicto
žEl
conflicto es un proceso de
enfrentamiento entre dos o mas
partes, ocasionado por un choque de intereses, valores, acciones o
direcciones.
- Es una construcción social, propia del
- Es una construcción social, propia del
ser humano,
diferenciada de la violencia,
que pude
ser positiva o negativa,
según como se determine, con
posibilidades de ser conducida, transformada
y superada.
Aspectos
relevantes de un conflicto
žUno
de los resultados naturales de
la interacción
humana es El Conflicto,
ya sea en lo personal o
en el
ámbito laboral, las diferencias
en opiniones, intereses, métodos,
estados de
ánimo, orden
jerárquico, objetivos,
edades, etc.,
es decir, todo aquello que caracterizar
a un individuo o a un
grupo, tiende a causar conflicto en
una relación
cotidiana.
Resolución de
conflicto
La resolución de conflictos es una
técnica muy
buena, ya que, ensayada
por profesionales
experimentados que representan a las
partes en disputa a cualquier
nivel (individual-interestatal)
que ofrecen una
vía alternativa para cada parte que
desde su
punto de vista puede
favorecer la
resolución del conflicto en
todas sus
facetas y dominios.
Características
de una resolución de conflicto
žA lo
largo de la historia,
el fenómeno del conflicto se ha
abordado desde
diferentes puntos de vista
y disciplinas. Y
aunque vivimos
en una sociedad desarrollada, los
conflictos están cada vez más presentes. Por
eso, el objetivo
de este trabajo
consiste en
reflexionar sobre dicho problema, realizando, por una parte, un estudio
teórico
sobre el fenómeno del conflicto.
Causas y
consecuencias de la disrupción en el ámbito escolar
žaquí se evidencia un desajuste en
el manejo de las habilidades sociales;
es decir, en la comprensión de
las relaciones interpersonales (inhibición,
aislamiento, irritabilidad, exceso de demanda
de atención a sus pares, etc...)
Maltrato
entre iguales en el ámbito escolar
žEl estudio mide la incidencia del
bullying en cinco centros de ESO
de Valladolid
con un cuestionario de
evaluación. Se obtienen resultados de incidencia de victimización e intimidación entre el alumnado, sus formas y
diferencias respecto
al sexo
y la edad entre
los 496 alumnos que contestan.
Objeción en
el ámbito escolar
ž¿Por qué en pleno siglo XXI,
en países
desarrollados, algunas familias se oponen a llevar a sus hijos a
la escuela?
No se trata de
familias «marginales», más bien son familias de un cierto nivel cultural, y
el Estado
Español no es ajeno
a este
movimiento que tiene presencia
en todas
sus comunidades autónomas y
que despierta
un interés creciente entre las padres.
ABSENTISMO
ESCOLAR
žes la no asistencia repetida a
las clases obligatorias, ya sea por
voluntad del menor o de sus
padres, por enfermedad o por haber
sido expulsado
reiteradamente de clase. El
absentismo escolar es una de las
manifestaciones más claras de las dificultades
que los menores tienen de
integrarse
en la
vida escolar. La progresiva
y reiterada
ausencia de los adolescentes
a las clases producirá un difícil ejercicio
de sus derechos y deberes como
adultos integrados plenamente en la sociedad.
Vandalismo
escolar
žLa formación de una banda delictiva
juvenil suele surgir de manera espontánea, cuando los chicos se reúnen en
salones recreativos, discotecas o a la
salida del colegio. En general, sus
miembros tienen en común el experimentar la
misma incomprensión, rechazo o dificultades familiares, escolares o sociales.
Todos comparten una gran insatisfacción por el
mundo en que viven y por el futuro que la
sociedad pretende imponerles, razón que les
lleva a preferir estar con el
grupo de iguales antes que en casa.
Negociación…
žLos mismos conflictos que pueden observarse
en la sociedad se detectan también
en diferentes grados y
circunstancias en
el medio
académico. La escuela, el
instituto,... no son algo ajeno al
resto de la sociedad: es expresión
de la
realidad envolvente también.
Mediación…
žLa mediación es una respuesta constructiva
para la resolución de conflictos, utiliza
el potencial
de la transformación positiva
de las
personas, promueve a la
solidaridad y la prevención de conflictos.
Es un método alternativo de resolución
de conflictos, al que se someten
las partes
de manera voluntaria, con
la asistencia de un tercero
neutral, el mediador.
Pasos para
realizar un proceso de negociación
žNegociar
es un proceso muy parecido a vender, aunque con algunas diferencias. Ya hemos
dicho que vender es persuadir, convencer al posible cliente para que piense y
actúe como el vendedor quiere que éste actúe y, siempre, en beneficio de ambas
partes.
ž1. La preparación
ž2. La discusión
ž3. Las señales
ž4. Las propuestas
ž5. El intercambio
ž6. El cierre y el acuerdo
žcomo se
realiza un proceso de mediación
žLa
mediación escolar es un método para resolver conflictos que supone un tercer
neutral que pueda ayudar a los disputantes de forma cooperativa de manera tal
que puedan resolver el problema que los enfrenta. El clima de colaboración debe
ser creado por el mediador y esto demanda:
žReducir
la
hostilidad.
žOrientar
la
discusión, de modo tal que un acuerdo satisfactorio sea posible .
žCoordinar
un proceso de negociación.
Diferencia
entre mediación y negociación escolar
žMediacion:Uno
de
los recursos que
más se está desarrollando en los
programas de
prevención de la violencia
escolar
es la mediación. Recurso que
suele utilizarse cuando existen muchas dificultades
para
que las personas implicadas en
un
conflicto puedan resolverlo directamente.
Negociacion:Con el
término negociación suele
hacerse referencia
a un proceso a
través
del cual dos o más
partes
intentan resolver un conflicto de
intereses o de
derechos entre ellas
modificando sus demandas iniciales de
modo
que al final se llegue a
un
resultado relativamente aceptable
para todos.
ž
